Pilotażowe zajęcia z zakresu technologii dronowych i FPV w "resortówce"? Jest odpowiedź

Radny powiatowy Tomasz Budny zwrócił się z prośbą o rozważenie możliwości uruchomienia w Zespole Szkół Technicznych i Licealnych w Czechowicach-Dziedzicach pilotażowego programu zajęć praktycznych z zakresu technologii dronowych, w tym obsługi dronów FPV.

- ZSTiL, jako placówka o profilu technicznym i zawodowym, wydaje się szczególnie odpowiednim miejscem do realizacji tego rodzaju przedsięwzięcia. Zajęcia mogłyby stanowić uzupełnienie kształcenia w obszarach związanych z informatyką, elektroniką, mechatroniką i nowoczesnymi technologiami - argumentuje samorządowiec.

Jak dodał, program mógłby obejmować m.in. naukę obsługi symulatorów FPV, podstawy elektroniki i elektrotechniki, budowę, konfigurację i naprawę dronów, podstawy programowania i konfiguracji kontrolerów lotu, naukę lutowania i diagnostyki podzespołów, bezpieczną obsługę bezzałogowych statków powietrznych, praktyczne loty szkoleniowe, a także zastosowanie dronów w ratownictwie, inspekcjach technicznych, geodezji, ochronie środowiska i zarządzaniu kryzysowym.

- W pierwszym etapie zasadne wydaje się uruchomienie programu w formule pilotażowej dla ograniczonej grupy uczniów, a następnie dokonanie oceny zainteresowania, efektów zajęć oraz możliwości dalszego rozwoju przedsięwzięcia. Na podstawie bardzo wstępnego rozeznania można przyjąć, że wyposażenie podstawowej pracowni w kilka zestawów FPV, aparaturę sterującą, akumulatory, części zamienne, narzędzia, stanowiska do lutowania, symulatory oraz podstawowy tor szkoleniowy mogłoby wymagać nakładów rzędu kilkudziesięciu tysięcy złotych - przekazał w swojej interpelacji radny Tomasz Budny.

Członek Rady powiatu podkreślił jednak, że "są to wartości wyłącznie bardzo wstępne, szacunkowe i poglądowe" - "nie stanowią one kosztorysu przedsięwzięcia ani podstawy do określenia jego ostatecznej wartości". Zwrócił też uwagę, że "rzeczywisty koszt powinien zostać ustalony dopiero po konsultacji z dyrekcją ZSTiL, określeniu liczby uczestników, zakresu programu, wykorzystaniu już posiadanego przez szkolę wyposażenia oraz przeprowadzeniu rozeznania rynku".

W związku z powyższym radny Tomasz Budny zwrócił się do władz powiatu z następującymi pytaniami:

1. Czy Zarząd Powiatu Bielskiego widzi możliwość uruchomienia pilotażowych zajęć z zakresu technologii dronowych i FPV w ZSTiL w Czechowicach- Dziedzicach?
2. Czy możliwe byłoby przeprowadzenie konsultacji z dyrekcją szkoły w zakresie zainteresowania takim programem oraz dostępnego zaplecza technicznego i informatycznego?
3. Czy Powiat mógłby dokonać wstępnego rozeznania kosztów utworzenia w ZSTiL pracowni lub stanowisk szkoleniowych do zajęć z technologii dronowych? 4. Czy istnieje możliwość pozyskania środków zewnętrznych na realizację tego przedsięwzięcia, w szczególności z programów dotyczących szkolnictwa zawodowego, kompetencji cyfrowych, innowacji, bezpieczeństwa i zarządzania kryzysowego?
4. Czy Zarząd Powiatu rozważy możliwość zabezpieczenia środków na pilotaż programu w ZSTiL w budżecie Powiatu Bielskiego na rok 2027, po wcześniejszym ustaleniu jego rzeczywistego zakresu i kosztów?
5. Uważam, że uruchomienie takich zajęć w ZSTiL mogłoby stanowić nowoczesny i praktyczny element kształcenia, odpowiadający na dynamiczny rozwój technologii oraz rosnące zapotrzebowanie na kompetencje techniczne i cyfrowe.

Na interpelację radnego Tomasza Budnego odpowiedziała, z upoważnienia starosty, Dorota Nikiel, członek zarządu powiatu bielskiego. poniżej pełna treść odpowiedzi.

Informuję, że propozycja ta została przeanalizowana i wpisuje się w kierunek rozwoju nowoczesnego kształcenia zawodowego.

Zespół Szkół Technicznych i Licealnych planuje uruchomienie zajęć z zakresu technologii dronowych w ramach zajęć z informatyki dla uczniów kształcących się w zawodach: technik mechatronik, technik mechanik, technik informatyk, technik reklamy, technik fotografii i multimediów oraz technik logistyk. Planowany zakres zajęć może obejmować m.in. podstawy pilotażu i bezpiecznego wykonywania operacji, konfigurację i diagnostykę bezzałogowych statków powietrznych, podstawy elektroniki, programowania i konfiguracji kontrolerów lotu, wykonywanie zdjęć i materiałów filmowych, podstawy fotogrametrii i tworzenia modeli 31) oraz zastosowanie dronów w mechatronice, mechanice, informatyce, logistyce, reklamie i multimediach. W przypadku technika logistyka możliwe jest również wykorzystanie dronów w procesach magazynowych, inwentaryzacji i monitorowaniu procesów transportowych.

Rozwijanie tych kompetencji może w przyszłości stanowić przygotowanie uczniów do pracy w obszarze systemów bezzałogowych, w tym na stanowiskach związanych z montażem, integracją, obsługą, diagnostyką i serwisowaniem BSP. Kierunek ten jest również dostrzegany przez dyrekcję Zespołu Szkół Technicznych i Licealnych, która prowadzi działania zmierzające do rozwijania oferty szkoły w obszarze nowoczesnych technologii. Rozwiązania związane z wykorzystaniem dronów i systemów bezzałogowych są przedmiotem zainteresowania szkoły, a możliwość ich szerszego wykorzystania w kształceniu zawodowym jest rozpatrywana także we współpracy ze szkołą partnerską w Swarzędzu. Wspólne zainteresowanie tym obszarem i zbieżność kierunków rozwoju obu szkół stanowią dobrą podstawę do dalszej wymiany doświadczeń oraz rozwijania kompetencji uczniów w zakresie technologii, które mają coraz szersze zastosowanie w różnych dziedzinach gospodarki i życia zawodowego.

Planowane działania są powiązane z realizowanym w szkole projektem "Zawodowa przestrzeń", którego założeniem jest stworzenie odpowiednich warunków organizacyjnych i technicznych do prowadzenia nowoczesnego kształcenia zawodowego, w tym przygotowanie infrastruktury i wyposażenia. Obecnie projekt znajduje się na etapie przygotowania i remontu infrastruktury szkoły, dlatego uruchomienie zajęć powinno następować etapowo, po przygotowaniu odpowiednich pomieszczeń i warunków technicznych.

Istotnym elementem przedsięwzięcia jest przygotowanie odpowiedniej kadry. Technologia BSP wymaga połączenia wiedzy z zakresu informatyki, elektroniki, mechaniki, bezpieczeństwa lotniczego oraz praktycznej obsługi bezzałogowych statków powietrznych. W związku z tym przewiduje się w pierwszej kolejności rozpoznanie nauczycieli, którzy ze względu na posiadane kwalifikacje i kierunek kształcenia mogliby zostać skierowani na specjalistyczne szkolenia, a następnie określenie zakresu wymaganych kompetencji i uprawnień.

W tym zakresie możliwe jest wykorzystanie doświadczeń Ministerstwa Obrony Narodowej. MON realizuje pilotażowy program "OPW z dronem", w ramach którego wojskowi instruktorzy szkolą nauczycieli, a następnie przygotowani nauczyciele prowadzą zajęcia z młodzieżą. Program obejmuje również przygotowanie do uzyskania uprawnień wymaganych przez Urząd Lotnictwa Cywilnego. Możliwość wykorzystania tego rozwiązania w ZSTiL wymaga jednak odrębnego sprawdzenia, ponieważ program jest skierowany do szkół prowadzących oddziały przygotowania wojskowego. Alternatywnie możliwe jest korzystanie ze szkoleń prowadzonych przez podmioty posiadające odpowiednie kompetencje i uprawnienia w systemie Urzędu Lotnictwa Cywilnego.

Przygotowanie kadry do prowadzenia specjalistycznych zajęć z zakresu BSP jest procesem czasochłonnym i wiąże się z kosztami szkoleń, egzaminów oraz uzyskiwania odpowiednich kompetencji. W pierwszej kolejności planowane jest zatem przygotowanie kadry, a następnie określenie potrzeb sprzętowych i organizacyjnych. Pozwoli to na dostosowanie zakresu wyposażenia do przyjętego programu zajęć i możliwości jego praktycznej realizacji.

Zakres wymaganych uprawnień i formalności zależy od rodzaju planowanych operacji, parametrów wykorzystywanych dronów oraz miejsca i sposobu wykonywania lotów. W zależności od kategorii operacji mogą mieć zastosowanie wymagania dotyczące rejestracji operatora, kompetencji pilota, szkoleń i egzaminów, a w przypadku operacji w kategorii szczególnej — dodatkowe wymagania i procedury określone przez Urząd Lotnictwa Cywilnego. Przed rozpoczęciem praktycznych lotów zostaną określone wymagania formalne i zasady bezpieczeństwa właściwe dla planowanych operacji.

Odnosząc się do kwestii kosztów, na obecnym etapie nie jest możliwe wskazanie ostatecznej wartości przedsięwzięcia. Koszt będzie zależał m.in. od zakresu szkolenia kadry, liczby osób kierowanych na szkolenia, wymaganych uprawnień, rodzaju i liczby zakupionych dronów oraz wyposażenia pracowni, a także sposobu organizacji zajęć. W związku z tym przed ewentualnym zabezpieczeniem dodatkowych środków konieczne będzie przygotowanie szczegółowego rozpoznania potrzeb i kalkulacji kosztów.

W zakresie możliwości pozyskania środków zewnętrznych należy wskazać, że działania związane z przygotowaniem infrastruktury i wyposażenia są już powiązane z projektem "Zawodowa przestrzeń" Jednocześnie możliwe jest dalsze rozpoznawanie programów i konkursów wspierających rozwój kształcenia zawodowego, kompetencji cyfrowych i wykorzystania nowoczesnych technologii. Możliwość wykorzystania konkretnego źródła finansowania będzie zależała od jego zakresu i kryteriów kwalifikowalności.

Odnosząc się do możliwości zabezpieczenia środków w budżecie Powiatu Bielskiego na rok 2027, możliwość zabezpieczenia środków będzie można określić po rozpoznaniu zakresu i kosztów przedsięwzięcia. Po przeprowadzeniu analizy potrzeb kadrowych, sprzętowych i organizacyjnych możliwe będzie rozważenie zabezpieczenia odpowiednich środków w ramach prac nad budżetem Powiatu, z uwzględnieniem możliwości finansowych Powiatu oraz innych zadań realizowanych w zakresie edukacji.

Mając powyższe na uwadze, planowane jest dalsze rozwijanie w Zespole Szkół Technicznych i Licealnych w Czechowicach-Dziedzicach kompetencji uczniów związanych z technologiami bezzałogowych statków powietrznych, w tym technologią FI) V. Realizacja przedsięwzięcia będzie prowadzona etapowo, z uwzględnieniem przygotowania kadry, określenia zakresu zajęć i wymagań formalnych, a następnie doposażenia pracowni i uruchomienia zajęć praktycznych.

Dorota NikielCzłonek zarządu powiatu bielskiego